ukur waktumuMatematika A (latihan)Selasa, 13 Oktober1 / 4
Rata-rata dan perkalian desimal: latihan
Tiga gagasan minggu lalu, sekali lagi dengan tanganmu sendiri. Taksir sebelum dan sesudah menghitung
Nama Tanggal
Ringkasan minggu lalu1. Rata-rata = jumlahkan semuanya, bagi banyaknya (meratakan yang tidak rata). Dibalik: rata-rata × banyaknya = jumlah.
2. Desimal × desimal Kalikan sebagai bilangan bulat, lalu beri hasilnya angka desimal sebanyak kedua faktor digabung. (0,3 × 0,4: 3 × 4 = 12; sepuluh kali dan sepuluh kali berarti 100 kali, jadi bagi 100 → 0,12)
3. Menaksir hasil kali Kali dengan kurang dari 1, hasilnya mengecil; kali dengan lebih dari 1, hasilnya membesar.
Lihat dulu bagian yang sering salah"Perkalian selalu membuat bilangan lebih besar." Hanya kalau dikali dengan lebih dari 1.
0,5 × 0,8: 5 × 8 = 40, dan 1 + 1 = 2 angka desimal → 0,40. 0,40 dan 0,4 adalah bilangan yang sama, jadi 0 di ujung boleh dibuang dan ditulis 0,4. Tetapi 0,04 atau 4,0 bilangan lain. Taksir dulu: apakah hasilnya lebih kecil dari 0,8?
1 · Desimal × desimal: angka desimal dan taksiran
1Hitunglah 0,5 × 0,8. Tulis juga apakah 0 di ujung hasil boleh dibuang, beserta alasannya.
Kerjakan 5 × 8 dulu. Ada berapa angka desimal seluruhnya?
22,4 × 0,35
24 × 35 = 840. Sepuluh kali dan seratus kali menjadi berapa kali?
3Carilah luas persegi panjang 0,6 m kali 0,7 m dengan diagram luas. Bagi persegi 1 m × 1 m menjadi kisi 10 × 10, warnai bagian 0,6 m kali 0,7 m, lalu hitung ada berapa kotak 0,01 m².
Bagian yang diwarnai tingginya berapa kotak dan lebarnya berapa kotak?
50,06 × 0,15
Mudah salah menghitung nol. Setelah 6 × 15, hitung 2 + 2 angka desimal.
6Jawab tanpa menghitung. Mana yang hasilnya lebih kecil dari 12? Pilih semuanya.
A 12 × 0,9 B 12 × 1,01 C 12 × 0,05 D 12 × 1,5
Lihat saja apakah pengalinya kurang atau lebih dari 1.
7Menghitung 4,8 × 3,1 dengan cara bersusun menghasilkan angka 1488. Di mana komanya? Taksir dulu, baru jawab.
Kalau 4,8 dianggap sekitar 5 dan 3,1 sekitar 3, hasilnya sekitar berapa?
2 · Rata-rata (meratakan)
8Seorang anak membaca 25, 40, 0, 35, dan 30 menit dalam lima hari. Berapa rata-rata per hari?
Hari dengan 0 menit tetap dihitung sebagai satu hari.
9Rata-rata empat ulangan kanji (nilai penuh 10) adalah 6,5. Setelah ulangan kelima, rata-rata ingin menjadi 7. Berapa nilai ulangan kelima?
Rata-rata × banyaknya = jumlah. Cari jumlah 4 ulangan dan jumlah 5 ulangan yang diperlukan.
10Waktu perjalanan seorang anak ke sekolah, Senin sampai Jumat, adalah 12, 14, 13, 15, dan 61 menit (hari Jumat keretanya terlambat).
(1) Berapa rata-rata 5 hari?
(2) Berapa rata-rata 4 hari tanpa yang 61?
(3) Untuk menyebut waktu perjalanan "biasa", mana yang lebih cocok, (1) atau (2)? Beri alasan.
3 · Menggabungkan
11Batang besi beratnya 0,45 kg per meter. Berapa berat 2,8 m batang itu? Gambar diagram luas atau garis bilangan dulu, baru tulis kalimat hitungnya.
12Sebuah mobil menempuh 12,5 km dengan 1 L bensin. Dalam tiga hari memakai 2,4 L, 3,1 L, dan 2,3 L.
(1) Rata-rata berapa liter per hari?
(2) Itu berarti rata-rata berapa km per hari?
Untuk (2) ada dua cara: pakai rata-ratanya, atau pakai jumlah 3 hari lalu bagi 3.